每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。

第一次操作电路的“小萌娃”会有什么样的表现呢？

我们一起去看看吧！

“我们都知道电池有着自己的好朋友，让我们一起来找找它的好朋友都有谁呢？”今天我们来做一个小实验《导体与绝缘体》，看看吸管、铜线、鳄鱼夹、电池盒、回形针等，哪些是电池宝宝的好朋友。科学实验的兴趣和能力应从小培养。引导幼儿对实验的内容、方法、材料、形式等进行分析和总结，对自然界的各种现象进行自主探究，为幼儿喜爱科学、探索科学打下良好的基础。实验材料：电池盒、导线、鳄鱼夹、带线小灯、电池、吸管、回形针。我的发现：“老师，这个吸管不可以传电。”“老师，你看你看，我的灯亮了。”“你看我的，这个鳄鱼夹咬到铜线也能亮灯。”“老师，我发现鳄鱼夹咬到铜线皮，灯就不亮了。”“老师，回形针也是电池宝宝的好朋友。”

听着孩子的讨论，老师记录着孩子们的发现。讨论过后，我问孩子们“你们知道电池宝宝的好朋友都是谁了吗？”

“电池盒、导线、回形针、鳄鱼夹。”

老师总结：善于传导电流的物质称为导体。不善于传导电流的物质称为绝缘体。

·

科学实验是幼儿能集中注意力解决某一个问题的操作体验。

在参加实验活动的过程中，幼儿不仅与老师互动，而且与小伙伴互动，还与实验材料互动。实验活动不仅能调动幼儿学科学的主动性和积极性，而且能培养幼儿的动手操作能力，还能发展幼儿的观察能力和分析能力，使幼儿的大脑得到开发，促进思维能力的提高。

通过简单、有趣、适合操作的小实验，在动手制作的过程中，激发孩子的好奇心，探索事物的奥秘。培养幼儿理性的思维方式，引导幼儿仔细观察，认真操作，发现问题，寻找答案。这是我们对待科学实验的态度。

-打开孩子的内动力-

图片

想象之华二班

编辑

杜云老师

审核

想象国际幼儿园园办室

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkzp/117.html