为了加强小学科学新教材使用研究，进一步推进小学科学教学与信息技术的深度融合，引领小学科学教师专业成长，提高教育教学水平，年5月12日至13日，合浦县小学科学与信息技术深度融合优秀课例评比初赛（廉州镇赛区）在廉州镇第五小学举行。全镇各协作区遴选出11名优秀选手参加比赛，各小学科学骨干教师参与观摩。

参赛选手们充分发挥信息技术对科学教学的支持作用，创设丰富的教学情境，实现科学学习情境的互动性和探究性，使用生活化的情境、有趣的实验、丰富的视频资源、实时的投屏互动等新型教与学的方式，促进了学生对科学概念深层次的理解和建构，学生的学科核心素养得到更好的发展。

下面按抽签比赛的顺序，再现选手们的课堂风采。

廉州镇烟楼小学的郭小婷老师执教的是二年级下册《磁铁能吸引什么》。郭老师利用学生喜闻乐见的钓鱼游戏入手，激发他们的学习兴趣，接着引出本课的核心问题：磁铁能吸引上什么。接下来通过探究实验、质疑交流，利用所学的新知识解决生活中的难题，最后小结谈收获，让学生懂得科学的探索充满乐趣也充满挑战，只有那些不畏艰险勇攀高峰的人才能不断地去接近科学的真理。

廉州镇中心小学的陈绍庆老师执教的是三年级下册《物体在斜面上运动》，通过视频导入，认识滑动、滚动和静止的概念，引入课题，紧接着通过实践探究、交流研讨、延伸拓展等活动，使学生知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系，意识到环境之间的相互影响。教学设计符合科学新课程标准的要求，并且与信息技术高度融合，取得了良好的教学效果。

3号选手是来自廉州镇第二小学的杨景诗老师，她执教的是五年级下册《用沉的材料造船》。杨老师首先播放《船的历史》视频，让同学们说一说：人类最初为什么会选择使用木头和竹子这些材料来造船？激发了学生的探索欲望，通过梯度渐进的实验，让学生发现相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔做成船形后，它们受到的浮力增大，更容易浮在水面上，不断改进船的形状结构可以增加船的载重性和稳定性。本节课注重动手操作能力的培养，在学生分组做实验的时候，使用手机实时投频的技术，让学生更好地进行交流，学生学习兴趣浓厚。

廉州镇第七小学的李满羽老师执教的是一年级下册《他们去哪里了？》。这节课主要通过引导学生观察盐、红糖和小石子放入水中前后的变化，认识溶解的现象，为学生以后学习和建立“溶解”概念奠定基础。本节课培养学生注重思考、探究、实验的良好习惯，激发一年级的小朋友对科学的浓厚兴趣。

5号选手是廉州镇第五小学的潘小琼老师，她执教的是四年级下册的《点亮小灯泡》。课堂通过引导学生观察、探究、研讨、实践等活动，使学生懂得让小灯泡点亮的条件以及多种方法，懂得生活中有关安全用电的知识，体会有目的细致观察周围事物的乐趣，敢于根据现象作出大胆的想象和推测，激发进一步探究电的兴趣。

6号选手是廉州镇第六小学的曾庆杏老师，她执教的是二年级下册的《做一个指南针》。首先通过视频引入，让学生对指南针历史有所了解，激发学生探究的欲望，接着指导学生尝试制作水浮式指南针，让学生体验包括设计、实施、改进在内的简单的技术与工程实践过程，培养他们动手制作的能力与创造意识，并在制作过程中认识磁化现象。曾老师用了讲授教学法、小组合作与探究教学法、交流与分享教学法。学生学习兴趣浓厚，效果好。

7号选手是廉州镇第八小学的苏梅老师，她执教的是三年级下册的《物体在斜面上运动》。苏老师通过启发引导学生观察、描述、比较不同形状的物体在斜面上的运动情况，发现物体在斜面上的运动情况与物体的形状等因素有关；又利用材料搭建坡度不同稳定牢固的斜面进行试验，观察描述比较同一物体在不同斜面上的运动情况，培养学生多角度的思维能力以及合作探究、动手实践的能力。

8号选手是廉州镇第一小学的毛基霖老师，她执教的是四年级下册的《导体和绝缘体》。毛老师首先用视频导入，激发学生探索有关电路的奥秘，紧接着通过预测、实测、分类、整理检测结果等活动，引导学生认识导体和绝缘体，了解导体和绝缘体在生活中的应用，并懂得在生活中安全用电的知识。本节课引导实验探究循序渐进，注重培养学生积极严谨的思考品质以及井然有序的实验操作习惯。在学生进行实验操作的时候，毛老师运用手机投频信息技术，适时展示学生的实验过程，提高了学生的学习积极性和主动性，效果非常好。

廉州镇第十小学的李凤娇老师执教的是三年级下册的《各种各样的运动》，她首先用视频导入，让学生知道物体的运动形式是各种各样的，通过观察各种物体的运动、记录运动的形式等课堂活动，让学生学会观察比较物体的运动的方法，以及用简单的图示和文字描述物体运动的方法，感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣，感受生活用品和玩具设计的精妙。本节课注重培养学生动手操作能力以及仔细观察生活的习惯。

第10号选手是廉州镇第四小学的韩晶晶老师，她执教的是三年级下册的《直线运动和曲线运动》。韩老师首先出示立交桥的图片，启发点拨学生，使学生了解什么是直线与曲线。接着通过三次探索活动，学生学习用图示记录实验中物体的运动路线，观察、描述并判断物体的运动方式。探索活动循序渐进，学生学习热情高，取得了良好的教学效果。

廉州镇第九小学的王远莉老师执教的是二年级下册的《磁铁能吸引什么？》。王老师先用有趣的魔术导入课题，紧接着让学生根据已有的经验对“磁铁能吸引什么”做出猜想和预测，鼓励学生通过实验，用证据来检验自己的猜测。课堂教学重视交流探究的过程与结论，学生通过多次测试，体会到重复测试在科学探究中的必要性和重要性。

合浦县教研室的陈统晓副主任亲临赛场观课指导，对廉州镇科学与信息深度融合教学比赛的组织以及课堂教学的质量给予高度赞扬，同时也指出了一些师生互动等方面的不足，鼓励大家继续钻研，争取把科学课上得更加有科学味，更精彩。

合浦县教研室的蒋梅全教研员对比赛进行了点评，肯定了选手们对教材的解读正确而深入，都能做到符合小学科学课程标准的要求，能够注重科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面核心素养的培养，教学设计能与生活紧密联系，有创意，信息技术的深度融合让课堂充满趣味，很好地辅助教学，取得了显著的教学效果。

廉州镇中心小学的周至群副校长对科学课堂教学比赛作了总结，对各选手以及背后团队付出的努力表示赞扬。

经过评委们严肃认真的评选，最终推选了廉州镇中心小学的陈绍庆老师及廉州镇第一小学的毛基霖老师代表廉州镇参加县级决赛。

编辑：郑贵丽

图片：廉州镇各学校

审核：廉州镇中心小学总部审核小组