实验名称：检测物品是否容易导电（教材第40页）

实验目的：认识物体的导电性，并能够简单区分导体与绝缘体

实验材料：电池盒3个、5号电池3个、灯座1个、小灯泡1个、检测座1个、导线若干、检测材料若干（铁、铝、铜、石墨、玻璃、橡胶、瓷棒、塑料、木棒等材料）

实验步骤：

1将电池盒、电池，灯座、小灯泡组装好。

提示：不能使用电池以外的电源，以免发生危险，注意电池正负极的连接。

2用导线将组装好的电池盒、灯座连接起来，并保证电路可以连通。3用导线将组装好的电池盒、灯座、检测座连接起来，组装成一个检测器。

提示：没有检测座可用两个鳄鱼夹连接导线替代，或直接用导线两端接触检测物品。

4将检测材料分别放入检测座，观察小灯泡的发光情况。4清理桌面，整理好实验材料。

实验现象：

将铅笔芯、铜、铝、铁连接到电路中时，小灯泡发光；将竹签、瓷棒、橡胶、塑料、玻璃连接到电路中时，小灯泡不发光。

实验结论：

像铁钉、铝箔这些物品，容易导电，被称为导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品，不容易导电，被称为绝缘体。

（提示：由于我们实验的电流太小，很多物体的导电性难以成功检测到，因此千万不要简单判断物体的导电性。通常，我们需要更精密的仪器，或者是更为精准的方法。同学们可以多读一些科普书籍，增进科普知识。）

实验名称：检验不同液体的导电性能（教材第41页）

实验目的：了解不同液体的导电性能

实验材料：电池盒（3个以上为宜）、5号电池（3个以上为宜）、灯座1个、小灯泡1个、导线若干、装有纯净水、自来水、盐水的烧杯3个。

实验步骤：

1将电池座、电池、灯座、小灯泡组装好。

提示：建议多用几节电池，增大电流，使实验现象更加明显。

2用导线将组装好的电池盒、灯座连接起来，并保证电路可以连通。3将导线的两头分别放入纯净水、自来水、盐水中，观察小灯泡的发光情况。

提示：三种液体的体积相同，并且不能太多，盐水的浓度不能太低。保证导线的两头在水中不能接触。也可以再增加几节电池，加入盐增大盐水的浓度再试一试

实验现象：

放入纯净水中时小灯泡不发光，放入自来水和盐水中时小灯泡发光。

实验结论：

纯净水不容易导电，自来水和盐水容易导电。

/实验材料购买方式/

以上实验材料部分来自爱牛小学科学配套材料盒。

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