白癜风微信交流群 http://www.dashoubi.org.cn/e/wap/show.php?classid=2&id=235760整理的九年级物理第十六章《电压电阻》测试题解析如下，供师生们参考。一、填空题1.信息、能源和材料是现代文明的三大支柱，材料是能源和信息的基础。像锗、硅这类材料在电子产品中有着极其重要的应用，锗、硅的导电性能介于导体和绝缘体之间，这种材料常常称作_______。如果某种材料的电阻为零，这种材料_______（选填“能”或“不能”）作为输电线。参考答案：半导体；能解析：通过本节课的学习，学生应该知道了根据材料的导电性可分为导体、半导体、绝缘体。学生超导体的概念，但容易忽略课本上特意提及的超导体的应用：长距离输电。2.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的_______来改变电阻的大小，从而改变流过电路中的_______；_______（选填“能”或“不能”）改变电源电压。参考答案：长度；电流；不能解析：影响导体电阻大小的因素有材料本身性质、长度、横截面积以及环境温度等，滑动变阻器就是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻继而改变电流的，滑动变阻器在改变自身电阻的同时，也改变了自身两端的电压（一般情况下），也就改变了电流，但不能改变电源电压，电源电压的大小是由电源自身决定的。3.小明用如图所示的电路探究串联电路中的电压关系，他把电压表接在L1两端，测得L1两端的电压为U1，为了操作方便，他准备把电压表A侧接线柱的导线拆下接到L2的C端进行测量。你认为他这样做_______（选填“可行”或“不可行”）；如果测得L2两端的电压为U2，电源两端的电压为U，则U_______U1+U2。（选填“大于”、“小于”或“等于”）参考答案：不可行；大于解析：把电压表A侧接线柱的导线拆下接到L2的C端，会导致正负接线柱反接，所以该方法不可行。课本上的实验电路没有滑动变阻器，结论是U=U1+U2，本题中串联了滑动变阻器，结论应该是：U=U1+U2+U滑，所以U大于U1+U2。4.小明用如图所示的电路探究并联电路中的电压关系，他用电压表测得L1两端的电压为U1、L2两端的电压为U2，电源两端的电压为U，则U1_______U2；U_______U1。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）参考答案：等于；大于解析：课本上的实验电路没有滑动变阻器，结论是U=U1=U2，本题中串联了滑动变阻器，结论应该是：U=U1+U滑，所以U大于U1。通过上述两道题的解析，学生应该明白什么是学以致用。5.在如图所示电路图中，电源由两节1.5V的干电池串联组成，三个小灯泡完全相同，当电路中只接有L1、L2时，用电压表测量L1两端的电压，电压表的示数为_______V；若再接入L3，再用电压表测量L1两端的电压，电压表的示数为_______V。参考答案：1.5V；1.0V解析：课本上强调过两节干电池串联后电源电压是3.0V，学生又做过实验：串并联电路中电压的规律。应该知道电路中只有L1、L2时，其电压之和等于3.0V。问题的关键在于，在还没有学习欧姆定律的情况下，怎样断定L1两端的电压，这就需要应用方法——对称，由于小灯泡完全相同，所以每个小灯泡两端的电压也应该相同。这就是方法的重要性。同理可以推导出，当电路中有三个相同的小灯泡串联时，每个小灯泡两端的电压应该是1.0V——还是方法。6.如图所示，一段均匀的电阻丝接在电压恒定的电路中，电压表的两个接线柱分别接在电阻丝中部。现闭合开关，保持左侧接线柱不动，使右侧接线柱在电阻丝上向右移动距离L，电压表示数增加了0.2V。若保持右侧接线柱不动，使左侧接线柱在电阻丝上向左移动距离L，则电压表示数________（选填“增加”或“减小”）______V；你判断的依据是____________________________________。参考答案：增加；0.2；两次电阻丝接入电路的电阻相同解析：影响导体电阻大小的因素中，在材料、横截面积不变的情况下，导体电阻与长度成正比。两次移动，电阻丝接入电路中的电阻相同，电压表示数的变化情况也相同。结论：影响导体电阻大小的诸因素不是用来“记忆”的，是用来用的。二、选择题7.下列关于导体电阻的说法中，正确的是（
）A．铜导线电阻比铁导线电阻小B．导体不接入电路时，导体的电阻为零C．横截面积大的导体，导体的电阻小D．导体的电阻越小，导体对电流的阻碍作用越小参考答案：D解析：A．铜导线电阻比铁导线电阻小——错；没有控制变量长度、横截面积（温度）。B．导体不接入电路时，导体的电阻为零——错；电阻是导体本身的性质，跟接不接入电路无关。C．横截面积大的导体，导体的电阻小——错；没有控制变量材料、长度（温度）D．导体的电阻越小，导体对电流的阻碍作用越小——对；导体的电阻反映导体对电流的阻碍作用。8.有甲、乙两根长度相同的镍铬合金丝，乙的横截面积比甲大。把它们并联在同一电路中，若它们两端的电压分别为U甲和U乙，则下列判断正确的是（
）A．U甲＝U乙B．U甲＜U乙C．U甲＞U乙D．无法判断参考答案：A解析：虽然看起来甲的电阻大于乙，但两者是并联接入电路中的，并联电路各支路电压相等，这个结论与电阻大小无关。所以，A选项正确。9.小明在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，移动滑片发现小灯泡不亮。在以下操作步骤中，最合理的是（
）A．断开开关S，更换灯泡重新实验B．断开开关S，增加电池的节数重新实验C．断开开关S，拆掉导线重新连接电路D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路参考答案：D解析：小灯泡不亮的原因有很多，首先做的应该是观察，观察电流表的示数，若电流表没有示数，则表明电路断路；若电流表有示数，则表明小灯泡两端电压太低，达不到发光程度。10.在图（a）所示电路中，闭合开关S后，发现两个电压表指针偏转的角度相同，如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（
）A．8V、2VB．10V、2VC．2V、8VD．2V、10V参考答案：A解析：两个电压表测量的电压不同，指针偏转的角度相同，说明两个电压表的量程不同。显然，R2两端的电压应该用小量程，其示数是2.0V，R1、R2两端的总电压用的是大量程测量的，其示数是10.0V，所以，R1两端的电压为8.0V。11.小明同学按如图所示的电路图进行“探究串联电路中电压的规律”实验，电源由两节1.5V的干电池组成。闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。测量得出Uab=0；Ubc=0；Ucd=3V；如果电路只有一处故障，则故障可能为（）A．开关断路B．L1短路C．L2断路D．电源断路参考答案：C解析：Ucd=3V，说明从c点到电源正极、从d点到电源负极是通路状态，所以，A、D选项错误。因为限定只有一处故障，若是L1短路，灯泡L2会亮，所以正确选项是C。12.（双选）年3月，我国青年学者曹原发表了一篇轰动学界的论文：当两层石墨烯以一个“魔角”叠加在一起时，再加入一定数量的电子，石墨烯的电阻突然变为零。对此，下列说法正确的是（
）A．石墨烯在加入电子前是绝缘体B．加入电子后的石墨烯是超导体C．单一物质不可能变成超导体D．超导体可用于长距离输电参考答案：BD解析：A．石墨烯在加入电子前是绝缘体——错；只有导体在加入一定数量的电子后才可能形成超导体。B．加入电子后的石墨烯是超导体——对；加入一定数量电子的石墨烯，电阻突然变为零即变为超导体。C．单一物质不可能变成超导体——错；单一金属在某一低温下可能变成超导体。D．超导体可用于长距离输电——对；课本上提到的超导体的应用就是远距离输电。三、作图题13.如图所示是一位同学设计的实物电路，想通过实验了解当滑动变阻器与电阻并联时，调节滑片，电阻两端的电压及电路中的电流怎样改变。请用笔画线完成电路连接并在虚线框内画出相应的电路图，通过电路图分析该同学的设计有何不科学的地方。参考答案：如图所示解析：滑动变阻器的接法是“一上一下”，接金属杆右侧或左侧均可。从电路图可以看出，滑动变阻器并联在电源两端，这就容易导致在滑动滑片时使电路中的电流过大。四、实验探究题14.小明想探究导电液体的导电性能与接入电路中液体横截面积大小的关系。他用长方体水槽、一定浓度的食盐水、电源、滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。实验电路连接如图1所示，将电极M、N分别固定在水槽左右两侧底部的中央。（1）闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移到最_____（选填“左”或“右”）端。（2）实验中，改变食盐水横截面积的方法是______________________________；改变食盐水的横截面积后，应调节_____________来保持电极M、N间的电压不变。食盐水的导电性能可以通过_________________来判断。（3）依据下表格中的实验数据在图2中画出电流I随横截面积S变化的图象。（4）为验证实验结论是否具有普遍性，应采取的做法___________________________。参考答案：（1）右（2）改变食盐水的多少；滑动变阻器；电流表的示数（3）如图所示（4）换用不同浓度的食盐水进行实验。解析：（1）实验前，滑动变阻器接入电路的阻值应该最大（2）食盐水的横截面积随着食盐水的多少变化（3）食盐水的量不同，两端的电压也不同，所以，每次都应调节滑动变阻器保持食盐水两端的电压不变——控制变量。（3）在前面已经讲过描点法作图了，结合本章学习应该能够发现表格中有一个数据是错误的：0.11，做图时应淘汰这个数据。（4）此类实验的多次测量，是指换用不同的食盐水进行实验。祝师生们愉快！
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