前言：电学作为中学课程中的关键学科，不仅在考试中占据着至关重要的地位，而且它还是理解现代科技不可或缺的基础。然而，对于许多学生而言，电学的概念和原理往往显得抽象而复杂，构成了学业中的一个难点。如果对电学的基本概念理解不够深刻，学生在激烈的学术竞争中可能会处于不利地位，进而影响到整体的成绩表现。因此，建立坚实的电学基础，不仅有助于提升学术成就，也是掌握未来科技趋势的关键。

电流和电路这章可以分为五大块知识点，分别是两种电荷、电流和电路、串联和并联、串并联电路中电流的规律。

摩擦起电

带电：一些物体摩擦后具有吸引轻小物体的性质，我们就称该物体带了电。

摩擦起电：用摩擦的方法是物体带电，叫摩擦起电。

摩擦起电的条件：

①相互摩擦的物体是不同种物质构成

②这两个物体要与外界绝缘

接触起电：用接触的方法使物体带电。

两种电荷

正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。用“+”表示

负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。用“-”表示

电荷间的相互作用规律：

同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。

注意：

两个物体（不是磁体）相互排斥，有两种可能：

①都带正电；②都带负电

两个物体相互吸引，有三种可能：

①一物体带正电，另一物体带负电；

②一物体带正电，另一物体不带电；

③一物体带负电，另一物体带不带电。

电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷，用字母Q表示。电荷量的单位是库仑，用字母C表示。

验电器：

作用：检验物体是否带电；

原理：同种电荷相互排斥。

注意：检验物体是否带电有三种方法：

①看物体能否吸引轻小物体；

②利用电荷间相互作用的规律进行判断；

③利用验电器检验。

原子及其结构

原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19c。原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。

元电荷：在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的。

摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。

同种物质摩擦不起电的原因：同种物质原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子的转移。

导体与绝缘体