当前位置： 绝缘体 >> 绝缘体介绍 >> 物理阅读短文,回答问题,这类题怎么做
近年来各省市的中考题中出现了“阅读短文，回答问题”的考题。老师看了，都说不难，可是学生做了，却不是很顺手，觉得没有见过，学过的知识用不上，这是为什么呢？
下面是年的一道中考题，以此题为例展开论述。
阅读短文，回答问题
电容式
现在，智能手机、平板电脑等移动数码设备，都使用触摸屏，触摸屏是通过传感器来感知物体在屏上的运动的，目前触摸屏大多采用电容式触摸屏。
电容通常是由两片相距很近的导电极板组成的。电容式触摸屏是一块多层复合玻璃，在夹层中涂有具有导电性且透明的薄膜材料。当手指触碰到触摸屏时，手指和导电薄膜就会形成一个电容，将人体上的电荷传递到触摸屏上。通过触摸屏周边分布的电极检测电荷分布的变化，就可以计算触摸点的位置，进而感知手指在屏上的运动轨迹。如果用较厚的绝缘材料把手指与导电薄膜隔离，无法形成有效电容，就不能正常操作触摸屏了。
炫芝冬季手机触摸触屏手套男女士防滑加绒保暖针织毛线开车打游戏淘宝旗舰店￥9.9￥29购买已下架1.电容式触摸屏夹层中的薄膜材料是导体（选填“导体”或“绝缘体”）。通过触摸屏周边分布的电极检测电荷分布的变化，可感知手指的运动轨迹。
2.冬天，戴上厚厚的绝缘材料做成的保暖手套，不能正常操作电容式触摸屏的原因是无法形成有效电容。要制作一副保暖触摸屏手套，你的方法是在保暖手套中植入金属导线。
羚羊早安保暖手套男士拼接皮革加绒保暖商务手机触摸屏棉手套淘宝旗舰店￥15.8￥99.8购买已下架一、这样的试题有什么样的特点呢？
1、阅读性。提问的问题不多，但是短文内容不少。要求学生能阅读、会阅读，在短时间内要从短文内容中获取有用的信息。注重阅读的质量和阅读的速度，这就考察了学生的阅读能力。
2、情景性。试题不再是枯燥的物理问题，而是丰富了故事情节，增加了事件的情景性。具有了人文性和可阅读性。
3、陌生性。对于学生来说，短文内容一定不是课本上的内容，而是一些比较陌生的科学现象或者是教学技术。陌生的内容，陌生的生活情景，学生看到这些内容，自己没有学过，还有陌生的名词术语，一下子就慌了。其实这些内容，不是要让你弄懂其中的名词术语，不是让你把整个短文内容全部全懂。而是让你通过阅读，能够从中获取一些有用的信息，能够答出后面的问题就可以了。
4、趣味性。短文内容多是科学技术、生活热点等知识前沿的内容，尽管似懂非懂，但是也能从中获得一些科学知识和道理，犹如隧道中的一点亮光，能激发学生的学习、探索兴趣。
5、科学性。短文内容和物理知识相关，讲得是科学道理和科学现象，并提炼出一些简单的，与物理相关的问题，要求学生回答。用来考查学生的阅读能力、分析能力、理解能力等。
二、那么怎样才能完成好此类中考试题呢？
首先，要搞清楚这类题考查的目的是什么。
1、从物理角度讲，除了要考察物理知识掌握情况以外，还会考察学生能否将物理知识和物理现象相互联系起来，即理论联系实际的能力。
2、发现问题，分析问题，解决实际问题的能力。
3、阅读能力。现在我国中高考试题，注重了语文阅读能力的考察，并且渗透到各个学科。包括物理学科在内，在中考物理试题各个题型中，考查的知识点没有增加，但是试题内容却增加了不少。要求学生能从试题中快速捕捉到有用的信息。
所以我们在平时学习和中考训练中要注重这些能力和素养的培养。
其次，是要掌握一些答题的技巧。
完成这类题应该经过三个环节。
1)是粗读，了解整个短文内容的梗概。
2)是精读，找出短文内容中关键的语句，敏感性的字词，并用笔勾画出来。
3)是带着问题去读，根据短文后面提供的问题，在短文内容中寻找线索，找到“蛛丝马迹”，联系物理知识点，最后解答。
三、学以致用举一反三
下面是年的一道中考物理阅读题，请大家尝试阅读，并完成试题后面提出的问题。
嫦娥四号：目标月球背面
一直以来，人类从地球上直接观测月球，只能观测到一面，从来没能直接观测到月球的背面。年年底我国将发射嫦娥四号，目标直击月球背面，它将成为人类第一个在月球背面登陆的探测器。今年5月，我国已成功发射“鹊桥”中继卫星，建立了月球背面与地面之间通信联系的“中转站”，为确保嫦娥四号在月球背面顺利着陆做好了准备。
为什么我们总看不到月球的背面呢？月球围绕地球公转的同时也在自转。万有引力定律告诉我们：地球和月球之间存在相互作用的引力，并且月球背向地球的半球离地球远，受到地球的引力小。如果月球自转周期与绕地球公转周期不相等，那么月球上同一部分与地球距离会发生变化，使其所受地球引力发生变化。这导致月球不同岩石之间产生摩擦，逐渐减慢自转的速度，最终使得月球自转与绕地球公转的周期相同即月球被地球引力“潮汐锁定”。由于“潮汐锁定”，使得月球自转的周期等于它绕地球公转的周期，因此总是同一面朝向地球。
（1)“鹊桥”卫星是靠电磁波传递信息的；万有引力定律的发现者是牛顿
（2)如图所示，若A和B是月球A上两块同样的岩石，它们受到地球的引力分别为FA和FB,则FAFB(选填“”“”或“＝”）。
（3)为了更直观地说明为什么我们总看不到月球的背面，可以构建月球绕地球运行过程的动态模型，构建这个模型应抓住的关键是月球自转的周期等于它绕地球的周期
