一、填空题

1.（）是组成电路的重要材料。

2.导线外面包着（），导线里面是（），（）能让电流通过，而（）不能让电流通过。

3.（）是材料的基本属性之一。

4.用（）检测物体的导电性。

5.利用（）把电送到人们需要的地方；利用（）阻止电流到人们不需要的地方。

二、选择题

1.下列物体不是导体（）

A.铁丝B.铜丝C.纸板D.导线

2.下列说法错误的是（）

A.我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电

B.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光

C.可以用湿布擦拭电器和开关

D.要好好保护我们周围的绝缘材料

3.下列哪种物体不是绝缘体（）

A.橡皮B.陶瓷C.玻璃D.钢管

4.下列物体能使小灯泡发光的是（）

A.木条B.皮毛C.铁丝D.布匹

5.预测物体能否通过电流使灯泡发亮，（），是科学工作者的常用做法

A.把预测记录在记录表上B.先预测在检测

C.直接预测小灯泡能否发亮D.以上都是

6.下列做法中，()属于不安全用电。

A．不用湿手触摸开关B．移动电器时先切断电源

C．用湿抹布擦拭插座D.远离电源

7.在现代的高楼上安装了金属针，它的作用是()。

A．保护建筑物免受雷击B．体现建筑外观的艺术性

C．防止窃贼攀爬D.美观和防止偷窃

三、简答题

1.什么导体？什么是绝缘体？

2.教室和家里哪些地方用到了导体？哪些地方用到了绝缘体？

四、实验操作题

爸爸妈妈经常叮嘱我们，千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电。为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底，并回答相关问题。

实验材料：

电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。

实验步骤：

(1)将电路检测器的两个检测头放人杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。

(2)向杯中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：

没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。

实验分析：

在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水（）了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后，盐分（）在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。

实验结论：

纯净水是（），加入食盐后就会变成（）。

(1)将实验补充完整。

(2)电路检测器是由哪些电器元件组成的？

(3)通过这个小实验，请你提出几点安全用电的建议。

在“快乐科学课”

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