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电子课本

思维导图

教学设计

科学知识目标

1.电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。

2.知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，极不容易导电

3.知道电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。

4.知道电有时是非常有危险的，知道安全用电的知识。

科学探究目标

1.组装简单的电路。

2.在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。

3.简单的电路图表示电路的连接方式。

4.制作简单的开关，并用它来控制电路。

5.用电路检测器检验电路中的故障。

6.用电路检测器检验导体和绝缘体。

7.用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。

8.给房间设计简易的照明电路。

科学态度目标

1.知道安全用电的重要性。

2.激发探究电的兴趣。

3.发展探究和解决问题的自信心。

科学、技术、社会与环境目标

1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。

2.知道安全用电的重要性。

重点：电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体的相关知识以及安全用电的重要性。

难点：电路的各种连接方式。

教师：PPT

小组：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关，任务要求清单。

一、聚焦：导入复习课（预设2分钟）

请同学们一起看目录，回顾本电路单元包含的8节，它们分别是：1.电与我们的生活2.点亮小灯泡3.简易电路4.电路出故障了5.里面是怎样连接的6.导体与绝缘体7.电路中的开关8.模拟安装照明电路。

二、思维导图：电路的整体认识（预设8分钟）

同学们，这个单元的知识点比较多，让我们一起通过思维导图的形式，一起来进行复习：

电路单元主要有三方面的知识要点：简单电路、控制电路和电路应用。

其中简单电路（由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。）有两种情况，也就是正常电路，即通路和故障电路。故障电路(连接错误或元件损坏）又存在断路和短路两种情况。可以使用电路检测器检测进行检测。

控制电路主要由开关（控制电流的通断）实现，考虑到材料和类型，材料有导体(容易让电流通过的物体）和绝缘体(不容易让电流通过的物体)；类型分为接触式与非接触式。

电路应用中，我们学会了用电路检测器来对电路出现故障时进行检测。但这种检测器不能用来检测家庭电路。我们使用多个小灯泡、导线、电池来模拟安装家庭电路。原来家庭电路中，小灯泡的连接方法有多种形式，可以进行串联，也可以进行并联。

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