绝缘体

电学中考复习探究焦耳定律的实验方法

发布时间:2022/6/10 18:14:54   
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我们每个家庭都有各种家用电器,电冰箱、洗衣机、电饼铛、电饭煲、电热水壶、电炉子等等。其中电饼铛、电饭煲、电热水壶、电炉子与你冬天相伴的暖宝宝原理相同,都是把电能转化为热能的装置。物理学中把电流通过导体产生热量的现象叫做电流的热效应。常见利用电流热效应工作的设备通常称为电热器.例如:

电饼铛电饭煲

电炉子电热水壶

暖宝宝

1.如何用实验探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关?2.什么是焦耳定律?3.焦耳定律适用哪些范围?4.电炉丝热得发红,为什么与他串联的导线几乎不热?

1.探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关

为了探究“电流通过导体时产生的热量的多少与什么因素有关”,课本中设计了如下图实验装置。

两个烧瓶中盛着等量的煤油,温度计显示煤油的温度。

两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝。

烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小;烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大。

●1.实验中两个烧瓶中装有等量的煤油,用温度计显示的示数表示热量的多少,温度越高说明电阻丝产生的热量越多。

●2.探究热量与电阻的关系

电阻丝RA、RB串联后分别放在两个烧瓶中,由于通电时电流相等,通电时间也相等,观察两只温度计示数,比较不同电阻丝产生的热量多少.实验发现电阻越大的瓶子温度计的示数高.

?实验结论一

在电流、通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多。

本实验用到了两个物理方法:

(1).控制变量法

两瓶都用同一种物质煤油;质量相等;电阻丝RA、RB串联电流相等,通电时间相等。

(2).转换法

用温度计显示的温度高低来说明电热丝产生热量的多少。

●3.探究热量与电流的关系

仍然用控制变量法,取同一个烧瓶RB,通电时间相同,改变电流的大小,观察比较前后两次温度计示数的大小.实验发现电流大时温度计的示数高.

?实验结论二

在通电时间和电阻相同时,电流越大产生的热量越多。

●实验和事实说明:

?结论三

电流和电阻相同时,通电时间越长,产生的热量就越多。

密闭容器中盛有质量相等的煤油(或其他液体),当电阻产生热量时,U形管红色液体产生高度差,通过U形管高度差的大小,说明电流通过电阻产生热量的多少。(仍然用转换法)

这样改进的好处是实验操作简单,实验时间短效果明显。

?探究“电流一定时,电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验装置如下图:(控制变量法:串联电路的电流都相等)

实验结论:

在电流、通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多。

?探究“电阻一定时,电流通过导体产生的热量与电流的关系”实验装置如下图:(控制变量法:电阻相等)

实验电路原理图解:

实验结论:

在通电时间和电阻相同时,电流越大产生的热量越多。

2.焦耳定律

英国物理学家焦耳做了大量实验,于年精确地得出了电流产生的热量

跟电流、电阻和通电时间的关系:

(1)定律内容:

电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,

跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律(Joulelaw)。

(2)公式

焦耳定律可以用下面的公式表示

Q=I2Rt

(3)单位

符号的意义及单位

Q—热量—焦耳(J)

R—电阻—欧姆(Ω)

I—电流—安掊(A)

t—时间—秒(s)

3.焦耳定律的适用范围

在纯电阻电路中,电流通过导体时,如果电能全部转化为热,而没有同时转化为其他形式的能量。

那么,电流产生的热量Q就等于消耗的电能W=UIt

即Q=W=UIt=I2Rt

4.解释

为什么电炉子工作时,电炉丝热得发红而连接的导线几乎不热?

分析:

导线与电炉丝串联电流相等,通电时间也相等,由于导线的电阻很小,而电阻丝的电阻很大,在电流、通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多,所以导线几乎不热。

1.(河北34题)

用如图甲所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”相同烧瓶内装满了煤油.(1)烧瓶中装入的煤油是(选填“导体”或“绝缘体”).(2)请根据实物电路,在虚线框内画出对应的电路图.(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝R?与R?的阻值应.通过R?的电流通过R?的电流.(4)通电一段时间后,乙瓶中玻璃管内液面上升的高度较大,说明.(5)小红用如图乙所示的装置,进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,经多次测量,收集实验数据,绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流I的关系图像,根据焦耳定律可知,图丙能正确反映h—I关系的是.用Q=I2Rt可以计算电流通过任何用电器产生的热量,能用Q=UIt计算电流通过任何用电器产生的热量吗?请用实例说明原因.

2.(部阳)(8分)

同学们准备了学生电源,滑动变阻器、电流表、开关、导线还有完全相同的甲、乙两烧瓶,其中分别装有电阻丝R甲、R乙和相同的温度计,连接了如图所示的电路,进行实验探究.

(1)小明利用这套装置比较甲、乙两瓶中液体的比热容,为了使两种液体在一

定时间内吸收的热量相等,他设计电路时必须满足的条件是R甲、R乙的阻值(选填“相同”或“不同”).

实验中保持液体质量相同.闭合开关,通电一段时间后,小明发现甲瓶中温度计示数升高5℃,乙瓶中温度计示数升高10℃,则(选填“甲”或“乙”)瓶中液体的比热容较小.

(2)小丽利用这套装置探究电流产生的热量跟电阻的大小是否有关,她设计电路时应使R甲、R乙阻值(选填“相同”或“不同”);除控制电流大小和通电时间相同外,还应控制液体的种类和相同.

3.(北部湾经济区)

如图所示,两个透明容器中密闭着等量的空气,A、B两U形管内的液面相平,电阻丝的电阻R1=R2=R3小明用图示装置进行实验,探究电流通过导体时产生的热量Q跟什么因素有关,下列说法正确的是()

A.此实验在探究电热Q与电阻R是否有关

B.通过R1的电流和通过R2的电流大小相等

C.电阻R1两端的电压和R2两端的电压相等

D.通电后,A管的液面将会比B管的液面高

1.(1)绝缘体(2)如答图所示(3)相等小于(4)在通电时间和电阻相同情况下,通过导体的电流越大,导体产生的热量越多.(5)A不能.电动机工作时,消耗的电能为W=UIt,但其消耗的电能转化为机械能和内能,则WQ=I2Rt,所以电流通过有些用电器时,其产生的热量是不能用Q=UIt来计算的.2.(1)相同乙(2)不同质量3.D作者系山东省济南市莱芜区,中学高级物理教师,致力于初中物理教材教法和中考试题研究,创建“初中物理同步”

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