教育就是一种“影响力”，而教师要成为“具有影响力”的人

为什么说教育是一种影响力？

因为教育就是为了改变人！从人的思想到行为。

教育的对象就是学生，学生受教育就是为了学习进步。

而学习进步就是为了改变！

大家可以看看教育学理论里关于学习的概念，其概念就是对学习这件事情到底是什么的一个界定，学习的性质和本质是什么呢？

书上说，就是改变，学习就是持久地发生了思想或者行为上的改变！

试想，你学到了一个知识，是不是你的大脑中的知识体系发生了变化？

试想，你学会了一个实践技能，是不是你的行为动作就有了变化？不会操作的不懂得行为方式，会了，也开始进行了。

这就是学习到了。

学习就是通过受教育造成的，不论是学校的教育还是社会生活的教育，不论是别人的教育还是自我教育。

教育就是通过这样的一种“力量”使得受教育者发生了改变！如果完全没有改变，那么学习无效，教育无效！而一个拒绝学习和受教育的人，是故步自封的，没有改变也没有进步的。

教育就是通过这样的“力”来改变学生，让学生进步的。

这种力是什么呢？

可以说就是一种影响力！

影响力就像一种磁场，当有了这样的磁场，那一切都不同。

我们可以看看上面的两幅图，没有“磁场力”的时候，在其中的各个电子是没有方向的。完全做着“布朗运动”，也可以说是自由运动，基本就是原地运动，改变很慢，一直是原有状态。

可一旦有了“磁力场”，电子就有了方向，有了目标和动力，有了改变。

所以，教育就像这样的“磁力场”，要有一种“影响力”，影响到其中的“对象”，让他动起来，让他有方向有目标有动力起来。

教育的影响力是从何而来的呢？

我认为，主要有以下几方面。

第一，来自于教师。

教师就像影响力磁场中的磁铁。磁铁有很强的“吸引力”，才能让学生愿意跟着学，愿意学，学的好。

教师就是具有影响力的人，而教师的影响力来自于：

1，专业知识和技能。

要懂得多，教得好，业务能力强，懂得如何教学，如何让学生听得懂等。

2，性格人品责任态度好。

教师的性格人品很重要，亲其师信其道，教师的吸引力影响力很大程度上来自于人格魅力。

3，具有角色扮演能力。

为什么这么说？教师的角色很多，良师益友，管理者朋友等，要严慈相济，同时，要懂点表演，扮演好角色。因为在不同时候，你的表情话语方式可能不同，要注意形象和话语等。

第二，教育的影响力除了来自教师，还来自于外界环境。

比如教师环境，学校环境，规章制度等。

就说规章制度吧，如果我们的教育制度中，给予教师的权威很小，职权很小，那么教师在学生面前的权威也很小，影响力就很弱，效果就差。

有一句话是这么说的：跪着的老师教不出站着的学生。就是这个道理。

教育制度中，教师忙于各种应付上级，讨好家长，服务学生，地位底下，权威丧失，哪怕你才高八斗，在学生面前，就如同隔了一层绝缘体的磁铁面对金属，毫无磁场力，也就毫无影响力，教育就是无效或者效果低下的。

当然，其他的教育大环境，甚至社会环境也会影响到教育的“力”，使得教师教育过程中的影响力增加或者减弱……

总之，教育是一种影响力，教师本应该是具有影响力的人，就该给予教师权利权威，同时也要要求教师要有更高的才学品格等。

这位小学女教师，在众多学生围观中吃“剩饭”！你怎么看？