潜心教研

共促成长

春雨如酥，柳艳花研。在这春意盎然时节，我们如期举行“聚焦课堂实践提升教师核心素养”为主题的教师专业成长研训暨“每月一晒”校本教研活动。

本次活动，本校有六个教研组为全校教师展示了九节精彩的公开课。

课堂教学剪影实录

连瑜老师执教的《我懂得了勤俭》一课，课堂中创设巧妙的提问，有效地调动了学生学习积极性和主动性，结合学生生活实际制定教学内容和目标，教学过程中善于引导，激发学生的内在潜力，让学生养成不乱花钱，合理计划开支的好习惯，懂得了勤俭节约。

邱梅梅老师执教的生活数学《椭圆形的认识》一课，课前精心备课，课上运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，整堂课都在一个个活动中进行，学生的学习积极性非常高，课堂气氛很活跃。邱老师特别注重让学生在动中学，安排了大量的动手操作活动，如找图形、摸图形、变图形、分图形等，让学生在操作中获取知识，在操作中充分感知，使学生获得对椭圆形最直接的体验，师生互动好，是一节有效的课堂教学。

上官叶弦老师执教的培四年级生活数学《认识钟面》一课，课件制作精美，教学思路清晰，课堂常规良好，有耐心。上官老师能根据学生的认知和年龄特点选择教法，使用了直观的钟面教具，调动学生参与学习的积极性，创设轻松愉悦的学习氛围。课一开始就通过让学生分享每天是如何起床的，吸引了学生的注意力，调动了学生的学习兴趣，并利用迷语以及闹钟的图片巧妙地过渡到闹钟的出场，让学生明白生活中处处都离不开钟表。并围绕闹钟表面自然而然地完成了对钟面数字及时针、分针的认识。在巩固练习环节，通过指一指，贴一贴，填一填的实际操作，让学生在看得见、摸得着的情况下巩固新知，实现了教学目标，突破了教学难点。

邱志芳老师执教的科学课《导体和绝缘体》，紧紧围绕“以探究为核心”让盲生自主探究导体与绝缘体，顺着”猜测假设——实践验证“的思路，引领与探究。邱老师给学生大量动手实验进行感知的机会，让学生从丰富的感性材料中，尝试体验，自己获取感性经验，获得了导体与绝缘体的知识。整堂课，邱教师教学思路清晰，学生积极主动参与，很好地完成了课堂探究学习的任务。

刘璐老师执教的多感官训练课《去郊游》一课，充分结合培智学生的身心特点，进行了精心的教学准备。刘老师以“去郊游”为主题，设置了有趣的音乐活动，以提升学生的听觉辨别能力以及身体协调能力。教学中，刘老师能适时激发学生的学习兴趣，照顾到各类学生的需要，并适时给予其恰当的语言提示和动作辅导。学生在生动活泼的课堂中互动学习，较好地达到了本节课的教学目标。

许美兰老师执教的《给文件安个“家”》一课，教学主题是新建文件夹及对其进行重命名，许老师充分考虑到了低年级盲生信息技术应用能力，教学目标设置明确、合理、符合学生实际操作情况。导入环节，许老师设计了一系列贴合生活实际的问题：课本的“家“是书包，图书的“家”是书架，衣服的“家”是衣橱，那么文件的“家”是什么呢？由此引出课题，生动形象，吊足了学生兴趣，师生一问一答，课堂氛围轻松活跃，教学过程中循循善诱、层层递进，能

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lktp/427.html