石子妈目前担任雅恩父母的学习督导

　　石子妈妈七年的介入之旅，她所经历的痛苦和美好，让她特别能够理解并愿意帮助更多父母的心灵成长。

　　跟随#自闭症儿童#的小编一起来了解石子妈妈的干预经历，希望带给大家更多力量!

　　这些年来，我遇到了很多父母。在与他们分享我的经验时，我也被问到了很多问题。我做了以下总结。

　　我提取了10个最常见的问题，也称之为10个灵魂问题。将在这里与您分享我的观点。

　　为什么医生判定我的孩子是自闭症，自闭症是不可逆的，一辈子都不会好起来的?(有灵魂拷问三连击吗?)

　　答：

　　自闭症谱系诊断标准DSM-V(篇幅有限不会展开，你可以百度)医生可能会根据你的描述结合孩子的表现做出诊断。

　　因为自闭症的程度分为轻度、中度和重度，就像一个五颜六色的光谱，所以被称为光谱障碍。大多数自闭症儿童在早期发现并得到良好干预后找到了好方法。改进。比如中度到轻度，甚至一些轻度的孩子都可以潜伏在普通人群中。但大多数孩子一生都有家谱特征。这种特性使它们看起来很独特。我们只是接受他们。作为父母，让孩子拥有高品质的生活是最终的目标。

　　而且确诊后很多家长都会来找我问，你看我们的孩子能做到这一点(详细描述孩子的情况)，那他还是自闭症吗?

　　我想说：自闭症是按症状分类的。这没有明确的界限。我们不应该在心里给孩子贴上标签，而是看到孩子在社会上落后，我们会想办法介入。.争论是不是会浪费很多时间。

　　也有一些孩子的妈妈被确诊为呆滞，焦急地问我，呆滞能不能等孩子长大自然痊愈?

　　我觉得这个会自己痊愈的可能性很小，我们不能打赌，所以请耐心干预，不要因为听说某种方法适合自闭症儿童而忽视它。吸取各种干预方法的精华。请谨慎判断此方法是否适合您的孩子。不要害怕那个标签，孩子就是孩子。

　　孩子喜欢翻垃圾桶，是刻板印象吗?这是他喜欢计算的刻板印象吗?出门肯定是手里拿着一个小玩具，是刻板印象吗?

　　答：

　　上面列出的行为都可以称为刻板印象，但我对刻板印象有一些不同的认识。刻板行为源于狭隘的利益和缺乏安全感，可以通过扩大利益和增加与人的亲密联系来解决。

　　有时我会告诉其他父母，他们不怕孩子有刻板的行为，但害怕甚至没有刻板的行为。你为什么这么说?因为狭隘的兴趣也是兴趣，通过观察孩子们喜欢玩什么，我们可以加入他们。

　　要提高孩子的兴趣，可以从增加孩子现有的兴趣开始，逐步与孩子培养亲子关系，扩大兴趣。同时，引导孩子如何解决问题，先聚焦问题，引发孩子思考，再引导孩子寻找解决方案，陪伴孩子一起解决问题。如果有家长不断问：如何拓展孩子的兴趣?我建议你看看我写的一篇文章(一篇关于地铁有多有趣的文章)来寻找灵感。

　　那么，在和孩子相处、磨合的过程中，你看到的刻板行为就会逐渐消失。

　　我经常听到父母问：我的孩子说话晚了吗?当他能说话时，一切都会好起来的?

　　答：

　　医生在做出诊断时，会充分考虑母亲的描述和孩子的现场表现。虽然有时会出现误判，但大多数被诊断出的孩子都有一些社会落后。

　　社交不等于说话!语言的背后是思维!画一个重点，说三遍。

　　孩子不说话的原因要详细分析：

　　如果孩子没有语言，首先观察孩子需要帮助时是否会与大人进行眼神交流?

　　比如我儿子一岁半的时候，我带他去婴儿游泳，遇到了一个正常的一岁女孩。游泳池里有很多球。小女孩的妈妈抱着她。女孩先是拍了拍妈妈，发出嗡嗡声来吸引妈妈的注意，然后指了指球。她妈妈立刻明白了，给了她一个球。

　　当时儿子也想要个球，我抱着儿子。我的儿子一在我怀里倾斜，他就要在水面上抓球。我不在乎我是否 　　第二，孩子有肢体语言吗?

　　例如，点头、摇头和指指点点。如果孩子喜欢墙上画的熊猫，想和大人分享，他会指给大人，然后观察大人的表情，参考大人，他会开心吗?

　　第三，当孩子不会说话时，他们与大人交流的主动性是不是很大?

　　沟通分为基于需求的沟通和基于分享的沟通。自闭症儿童通常有一个特征。有需要的时候，比如拿不到奶瓶的时候，会把大人当成“工具人”，不看大人，而是抱着大人。手把大人引向需求，大人就会知道孩子想要什么。几乎不存在共享通信。

　　那我再回答一次，有没有可能孩子会说话，一切都解决了?

　　不，我们先观察孩子说话的动机。如果孩子整天没有交流的欲望，即使他能发音，也不会像父母想要的那样交流。它可能会变成自言自语和鹦鹉学舌，毕竟只是一个通讯工具。

　　许多父母非常急于让孩子说话。他们每天都会问孩子很多问题。当他们发现孩子们不会回答，或者只回答他们已经教过的答案时，他们会来找我问我该怎么办。这就是语言动机问题，孩子没有说话的欲望，不喜欢回答，不明白自己为什么要交流。

　　有的家长会说我制造动机，我用零食让他跟我说话，然后给零食吃。每个人都应该知道，零食被用作强化剂。如果把它们作为说话的动力，就会降低孩子独立思考和解决问题的能力。他要么懒得思考，要么他会说出你想要的答案，因为他可以得到食物并重复你教给他的所有答案，因为他跳过了让孩子思考的部分。

　　解决这个问题最好的办法就是学习人际发展干预RDI的干预理念，将交流方式转变为以孩子为主导的交流方式，引导孩子思考解决日常生活中遇到的困难的方法，从而修复社会核心障碍。

　　我的孩子不依赖家庭成员，他们不会主动叫父母，也不应该叫他们的名字。我该如何干预?

　　答：

　　重建亲子关系，不要求一定要给孩子起名，有需要的时候可以培养。父母往往心中有很多疑惑和焦虑，总会有一些反复考验孩子的行为，比如喊孩子的名字，父母会在各种状态下要求回应，但这就像狼的故事，没关系总是叫孩子，孩子真的会越来越不喜欢和你说话。

　　至于不叫爸爸妈妈，首先要建立我们的亲子圈。当孩子想到游戏时，他会想到你，当你不在的时候，他一定会意识到，打电话给妈妈是一种尝试。放稳心态，未来可期。

　　05

　　如果我的孩子有情绪问题、尖叫和打人或打自己怎么办?

　　回答：

　　前几天，一位家长对我说：我们干预了机构，孩子情绪出现了很大的问题，大喊大叫，还打自己的头。家长问学校的老师该怎么办。标题有效，并将继续标题。

　　如果你问我该怎么做，我会说：孩子首先是孩子。如果家长认为自闭症孩子是病人，行为干预是“特效药”，那么家长就会主动屏蔽孩子的感受和情绪。父母变成绝缘体，孩子变成机器人。

　　我们可以把自己带入孩子的感受中。当你发现自己所有的情绪都没有被理解，所做的一切都是徒劳的时候，你会逐渐麻木，或者找别的出口发泄。一个普通人无法理解的行为问题。发现孩子情绪背后的原因，理清情绪，而不是堵住所有情绪的出口。

　　未完待续，敬请期待下一期内容~